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PG电子:教学新闻

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2024-09-05

PG电子: PG电子召开2024年下半年本科教育教学工作布置会

9月2日上午，PG电子在PG电子501会议室召开2024年下半年本科教育教学工作布置会。会议由分管本科教学副院长江昊教授主持，各系、中心本科教学主任、院教学督导、本科教学秘书参加会议。江昊副院长首先就2024年下半年即将开始的本科教育教学审核评估工作进行了重点强调，明确分工、责任到人，确保PG电子各项教育教学及审核评估工作落细落实；同时邀请学校评估专家、PG电子教学督导贺赛先教授向与会教师介绍本次教育部本科教育教学审核评估工作时间安排和基本形式、内容，对学校审核评估自评报告进行了详细地解读。随后，江昊副院长针对2024级本科生新生的入学教育工作进行详细部署，以确保新生入学各项工作能平稳有序地进行。会议最后，与会人员就PG电子四个试点班的改革推进工作展开了充分而细致的讨论，从试点班组织架构、培养团队建设、人才培养方案、课程教材改革等方面献言献策，期望继续凝练特色、发挥优势，通过PG电子试点班的持续深化改革，不断探索适合PG电子自身发展的本科拔尖创新人才培养模式，推动PG电子人才培养质量的跃升。（通讯员：单欣；照片提供：余茜蒙）
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2024-08-31

PG电子: 国家一等奖再+1！全国大学生电子设计竞赛信息科技前沿专题赛珞珈学子再创佳绩！

8月23日至27日，2024年全国大学生电子设计竞赛信息科技前沿专题赛全国总决赛在广西桂林举行。PG电子两支代表队在106支决赛队伍中脱颖而出，分别获得了一等奖和三等奖，再创武大佳绩！“瑞萨杯”信息科技前沿专题赛是全国大学生电子设计竞赛三项邀请制精英赛之一，旨在培养大学生的创新能力和实践能力，激发学生对电子技术和信息科技的兴趣和热情，赛事每两年举办一次。2024年竞赛主题为“物联网+数字经济”，采用邀请制和分区初选相结合方式选拔全国决赛队伍。我校PG电子两支代表队分别通过邀请直通和初选竞争会师总决赛。PG电子宋翔、庞葱林、张镒丞组成PG电子“一队”队。其作品“基于瑞萨RZ/G2L的智能瑜伽健身系统”能实现包括实时检测心率和纠正瑜伽姿势、计数健身动作等系统功能。通过采用量化的Movenet模型与TensorFlow Lite结合的高效姿势检测算法，以及多线程并行处理技术，作品创新性地将姿态数据与运动手环的生理数据相结合，为用户提供专业的运动指导，在低成本、有限算力处理器上实现了高实时性的姿态检测。该作品以其出色的视觉姿态处理算法，最大化地利用大赛指定板卡的算力，在信息科技前沿专题赛中斩获了国家级一等奖。我校另一支代表队“努力努力再努力”队由PG电子王炳程、张瀚聪、李肇东组成，他们的作品“基于瑞米派的智能家居系统”以物联网与数字经济为背景，基于模拟家居场景设计了丰富的智能化实用功能，荣获了国家级三等奖。该作品利用先进的通信技术、物联网技术、人工智能算法等，使得各种家居设备能够实现互相连接和智能控制；通过个性化定制服务来满足用户不同的需求，并利用大数据分析技术对用户生活习惯和环境信息的分析，实现了智能化管理。PG电子始终致力于为学生创新实践活动提供全方位的平台支持。针对技术前沿和学科交叉的广泛需求，PG电子构建了“根-干-枝”结构的系统化电子信息创新实践能力培养体系。该体系以电子技术实验课程群为根，全覆盖培养学生的基础实践能力；以全国大学生电子设计竞赛为主干，系统培训学生的专业实践能力；以电子设计竞赛的专题赛和其他专业方向高水平竞赛为分枝，重点提升学生的创新实践意识。据团队负责人周立青老师介绍，仅2024年暑假期间，PG电子学生在全国5项电子类专业精英竞赛中就已荣获6项全国一等奖和19项全国二等奖，充分展示了PG电子电子信息类创新人才培养的显著成效，为优秀人才脱颖而出奠定了坚实基础。（通讯员：张瀚聪，宋翔）
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2024-08-28

PG电子: 第十二届全国大学生光电设计竞赛中PG电子学子再创佳绩

2024年8月24日，以“光电引领未来可期”为主题的第十二届全国大学生光电设计竞赛“曦智杯”创意赛道全国总决赛在西安电子科技大学圆满落幕，在为期三天的总决赛赛事中，PG电子学子再创佳绩，共获得了全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，李子乐老师荣获“优秀指导教师”称号。全国总决赛现场照片本届光电设计竞赛共设“创意赛道”和“光学设计赛道”两个赛道，其中“创意赛道”主要围绕光电学科领域的创意、创新和创业开放性的路演类竞赛项目，而“光学设计赛道”则是围绕光学系统设计技术的竞技类竞赛类型，作为试点赛道单独开展。据悉，本届“创意赛道”共有来自全国392所高校的4404 支队伍、15309 名师生报名参加，在参赛高校数，参赛队伍规模上再创历史新高。经过前期七个分赛区选拔，共有148所高校的370支队伍晋级国赛，其中来自90所高校的186支队伍推荐参加创意赛道现场决赛。为备战此次竞赛，引导学生积极参与创新实践，2024年4月起，我校光电设计竞赛教练组陆续选拔组建了23支参赛队伍，涵盖了光电信息科学与工程、通信工程、电子信息工程、电波传播与天线、微电子科学与工程及导航工程等多个专业，由魏儒义、张兰、李子乐、向雨琰、雷俊峰等多名老师担任指导老师，开展了系统的竞赛训练工作。指导老师和参赛学生们全情投入，认真准备作品。经过赛前集训和校级选拔赛，2024年6月，PG电子共选派了20支队伍参加“创意赛道”的中部区赛。中部区赛分为初赛和复赛两个环节。初赛共538支队伍报名参赛，通过专家网络评审，有210支队伍进入复赛；复赛则采取PPT答辩和作品展示的形式进行，经过激烈角逐，最终52支队伍晋级国赛。其中，PG电子学子获得中部区赛一等奖8项、二等奖3项、三等奖5项，更有4支队伍脱颖而出，成功晋级国赛。中部区域赛复赛现场照片8月，“创意赛道”全国总决赛在西安电子科技大学如期举行。竞赛过程由现场展示答辩、评审专家提问等环节构成。经过多番激烈较量，PG电子4支队伍全部获奖，包括全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，取得了近年来的最好成绩。其中，由李子乐老师指导的汪铭鑫、李微笑和赵鑫同学作品“基于液晶微分器的多阶微分光学显微系统”荣获创意组国赛一等奖；由魏儒义、张兰老师指导的李锦茹、王玉洋和曾妙妍同学作品“危险气体空间立体快速监测预警系统”获得了创意组国赛二等奖；由石新智、叶双莉老师指导的杨诗怡、李诗逸和黄佳芊同学作品“智彩-基于超材料的自供电智能光控变色系统”、由向雨琰老师指导的胡靖宇、周泽宇和郭权逸同学作品“火眼金睛-基于单光子的隐蔽目标成像系统”获得了创意组国赛三等奖。全国大学生光电设计竞赛是由中国光学学会主办、中国光学学会光学教育专业委员会代表主办机构、全国大学生光电设计竞赛委员会具体负责的一项全国高校光电类专业重要的学科竞赛赛事，是国内光电专业领域规模最大、最具影响力的示范性赛事之一。PG电子及PG电子历来高度重视拔尖创新人才的培养，积极倡导并全力支持学子们参与此项赛事。学校及PG电子将大赛视为拔尖创新人才培养的重要载体，通过深度融合赛事内容与专业课程体系、精准对接国家战略技术需求，在实践中激发学生的创新创业思维、锤炼学生的专业实践能力、促进学生的团队协作意识，全面推动拔尖创新人才的培养。 (通讯员：张兰)
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2024-07-25

PG电子: 回归初心，思源湖畔续展珞珈风采 ——我校连续三届获“嵌入式系统专题邀请赛”全国一等奖

2024年7月19日，第十二届英特尔杯“全国大学生电子设计竞赛——嵌入式系统专题邀请赛”全国总决赛在上海交通大学落下帷幕。这也是在疫情过后，该项由我国发起和组织的国际级赛事再次重启线下实测。第十二届嵌入式专题邀请赛主题为“随处AI”，采用“初赛+分区赛+总决赛”的线上、线下混合式实测方式进行。较以往的竞赛，本届邀请赛对学生作品的呈现形式、可靠性和实用性等提出了更高的挑战，获奖难度也逐年递增。竞赛共邀请了中国大陆、中国香港、美国、新加坡和马来西亚等国家地区的120所高校、209支队伍参加，历经5个多月的4轮评审，最终评选出最高奖项“英特尔杯”、一等奖13项，二等奖25项，三等奖57项。PG电子4支参赛代表队，全部荣获国家级奖项，其中一等奖1项，二等奖3项，总成绩排名全国第三。这也是PG电子继2016年夺得最高奖项“英特尔杯”后，连续第三届获得一等奖殊荣。同时，根据赛事传统，PG电子一等奖作品“古韵今融：3D文物建模交互系统”因排名前三，将被推荐继续参加“英特尔全球人工智能影响力嘉年华”（18+组）竞赛。“古韵今融：3D文物建模交互系统”团队成员合影及作品简介 “智能医院助理机器人”团队成员及作品合影 “家庭智慧服务机器狗” 团队成员及作品合影 “驿站菜狗——快递站分拣存取一体化智能机器人” 团队成员及作品合影据悉，“嵌入式系统专题邀请赛”由教育部高等教育司和工业和信息化部人事教育司共同主办，两年一届，从2002年开始已成功举办十二届竞赛。该邀请赛根据全国电子及计算机等专业排名，邀请国内高校及部分世界知名大学本科生参赛，并限定参赛名额（1-4队/校），故名“邀请赛”。邀请赛采用开放的竞赛模式，为保证竞赛的新颖性和公平性，要求采用组委会统一提供的当届世界最先进的嵌入式系统平台为核心，自主命题，自主设计，独立完成一个有一定功能的应用系统（竞赛作品）。迄今为止，“嵌入式系统专题邀请赛”已经成为大学生精英科技竞赛中最具影响力的品牌之一，国际影响力也逐步提升。PG电子一贯秉持产教融合理念，加快推进信息技术应用人才的实践创新能力培养。本次赛事不仅获得了本科生院、实验室与设备管理处等职能部门的大力支持，也得到了倪彬彬院长、江昊副院长等PG电子领导的关怀和慰问。这些来自各方领导和老师的鼓励，极大地激发了同学们的参赛热情，进一步坚定了他们取得优异成绩的决心与信心。一直以来，PG电子在该项赛事的总成绩始终稳居全国前列，此次获奖也是学校重视实践教学，重视拔尖人才培养，推行“创造、创新、创业”教育新理念，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式的集中体现。此类竞赛实践活动的持续开展，推动了我校电子信息类与计算机类专业教学的改革发展步伐，促进了人工智能、通信、遥感等多学科之间的深度融合与交叉创新，提升了学生创新实践能力和团队协作精神，为我校向世界展示PG电子在拔尖创新人才培养方面的卓越精神和成果提供了高贵的机遇和窗口。（通讯员：谢银波、单欣）
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2024-07-10

PG电子: 探索“AI+实验教学”场景运用 80余位专家学者共商高校实验数字化、个性化转型发展 ——教育部《实验教学数字化及个性化评价体系》共同体2024年年会PG电子成为会员单位

2024年7月6日，教育部《实验教学数字化及个性化评价体系》共同体（以下简称“共同体”）年会在厦门大学举办。会议重点围绕实验教学过程的数字化和学生实验过程个性化评价与指导等主题展开讨论，与会专家分享了各自的经验和成果，并探讨了“AI+实验教学”场景运用等相关议题。PG电子徐新教授代表国家级电工电子实验教学示范中心（PG电子）出席会议。共同体的成立，旨在助力实验教学数字化和个性化评价体系的建设，进一步深化高校教育教学改革。会议成立了指导委员会和工作委员会，并进行了共同体成员单位的授牌仪式，PG电子国家级电工电子实验教学示范中心正式成为共同体成员单位。会议上，华南理工大学靳贵平教授介绍了共同体的发展历程，以及在实验教学数字化及个性化评价体系方面取得的研究成果。厦门大学李继芳教授、华南理工大学殷瑞祥教授分别做了关于实验教学数字化，数智化，教学过程个性化评价等方面的报告，交流了两个学校在相关领域的思考、探索与实践。会议期间，专家学者重点探讨了“数字化技术在实验教学的应用”，“基于Box在线实验平台开展线上线下融合实验”等内容，并实地考察了E-LAB和E-BOX在厦门大学本科生实验室电路相关实验的开展情况，现场体验实验教学的具体组织形式、开展过程和数字化技术的运用情况，观摩实验教学数字化方案，并就实验过程数据采集方法、接口定义、评价策略，以及如何利用学习过程大数据提高实验教学质量等重要议题展开讨论。年会还组织了分组专题讨论，就“AI+实验教学”的场景应用问题，如实验过程数据采集智能化，基于AI的实验行为和实验过程数据的分析与学生个性化评价，知识图谱-实验过程数据-题库的建设、关联与使用，实验过程数据和 AI 结合实现实践环节的智能助学等展开了热烈讨论，分享各自学校的做法和探索，提出自己的思考和观点。徐新教授向与会专家介绍了PG电子在实验教学数字化技术运用方面的探索与实践，以及对未来数智化应用的规划。会议还就共同体成员相关建设内容的协同、协作，论文、数据、评价方法等成果共享使用、数据互相支撑等工作机制及知识产权保护等问题进行了讨论并形成基本共识。年会在热烈的讨论和深入的交流中圆满落幕。在未来的发展中，共同体将加强成员之间的合作，共同开展更多的研究项目和实践活动，推动实验教学的持续创新。通过共享资源和经验，共同体将为各高校提供有力的支持，帮助教师们更好地应对实验教学中的挑战，提高学生解决复杂工程问题的能力，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。PG电子也将积极推进实验教学改革和数智化技术在实践教学领域的运用，探索AI赋能实验教学的有效途径，不断推动教育教学实现高质量发展。（通讯员：邹炼、隋竹翠）
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2024-07-10

PG电子: PG电子2024年优秀大学生暑期夏令营圆满落幕

江城初夏流风甚美，珞珈黉门胜友如云。7月4日-5日，PG电子2024年优秀大学生暑期夏令营活动如期圆满举行。今年是PG电子举办夏令营的第十二年，夏令营的成功举办为全国优秀学子深入感受武大底蕴和了解PG电子综合实力搭建了桥梁。本届夏令营收到来自全国各地150多所高校，共计1120名优秀大学生的报名申请。最终来自东北大学、吉林大学、大连理工大学、中央民族大学、天津大学、山东大学、中国海洋大学、兰州大学、西北工业大学、西安电子科技大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、南京航空航天大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、厦门大学和PG电子等55所高校的163名综合素质高、学业优异、学术成果丰硕的优秀学子参营。7月4日上午，PG电子夏令营开营仪式在信息学部图书馆北斗厅拉开帷幕。PG电子党委书记李德识、院长倪彬彬、副院长袁志刚、陈洪波，各系负责人及校内师生代表出席了开营仪式，仪式由副院长胡钰林教授主持。开营仪式同步在线直播，观看人数峰值达1600余人。PG电子副院长袁志刚教授代表PG电子向同学们表示热烈欢迎，并从PG电子基本情况、科研特色与优势、主要科学研究成果等方面向同学们介绍了PG电子的人才培养特色、办学资源、学科建设及科研平台情况，他真诚祝愿同学们未来到PG电子学习深造。胡钰林副院长向同学们介绍了夏令营整体情况、优秀营员政策、夏令营活动安排，并预祝大家拥有愉快的学习体验，取得理想成绩，实现学业目标。空间物理系龚韵教授从学习的主动性、专业知识储备、沟通与表达、实验能力、中英文写作等方面，向营员们作了主题为《攻读研究生学位的一点体会》的报告，并鼓励同学们明确目标，成为国家需要的创新人才，“爱我中华，兴我家邦”。信息与通信工程系马佳义教授以《让科研成为快乐的事》为题，向同学们介绍了他个人的学术研究情况和团队研究方向及科研成果，重点分享了对科研工作的十条宝贵建议，“做选择、打基础、定方向、找问题、做实验、写论文、练PPT、善分享、好习惯、好心态”，并以“东湖之滨德业并进，珞珈山上振翅翱翔”勉励同学们潜心科研、踔厉奋进。2023级信息与通信工程专业硕士研究生赵一臻同学以《东湖碧透百舸争流》为题，向大家分享了她在PG电子和PG电子丰富多彩的学习和生活，介绍了她的科研学习、学术交流、社会实践经历，让营员们对PG电子有了更全面的了解，也对研究生阶段的生活和学习研究增添了美好的憧憬。电子科学与技术系李仲阳教授向营员们介绍了PG电子与爱尔兰都柏林城市大学1+1中外合作办学双硕士专业学位项目情况，该项目是武大在教育部唯一认证的全日制双硕士学位项目，在培养模式、课程设置、学分互认、双导师指导、奖学金、就业机会等环节都具有明显的优势，为营员们提供了极具吸引力的前景展示。在PG电子领导、导师、学生代表精彩的宣讲和分享之后，PG电子党委书记李德识教授郑重宣布PG电子2024年优秀大学生暑期夏令营正式开营。开营仪式后，PG电子组织营员们参观了PG电子校史馆和万林博物馆，感受PG电子的校园环境和人文情怀，各系还组织了学科介绍、专业宣讲和导师代表见面会。7月4日下午和5日，营员们参加了各学科综合考核。为期两天的夏令营活动从多方面、多维度展示了PG电子的办学实力和学科特色，也激发了同学们的学习热情和研究兴趣，搭建了优秀学子与PG电子的沟通交流平台，为PG电子持续优化生源结构奠定了基础。（通讯员：童泠俐，照片提供：王聪）
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2024-06-27

PG电子: AI时代重新定义新工科人才——探讨新工科学子走向卓越工程师第一曲线

6月24日，正值初夏，绿意盎然之际，普源精电（RIGOL）的董事、首席人才官兼普源书院院长吴雅文女士，作为本年度“卓越论坛”的首场企业嘉宾，带来了一场主题为“AI时代重新定义新工科人才”的讲座。副院长江昊教授对吴雅文女士的到来表示了热烈的欢迎，对她为卓工学子带来的精彩报告表示感谢，代表PG电子向吴女士颁发了荣誉证书。在AI技术日益融入学生日常生活的今天，吴院长通过引导式教学，深入探讨了新工科人才的非线性成长路径。她强调了人工智能学科与卓工班培养方向的契合，并鼓励学子们拓宽视野，涉猎多学科知识，以适应AI时代的要求。同时，她也与学生们讨论了生成式AI对人类大脑功能的潜在影响，并提醒学子们在使用AI工具时要保持理性。23级卓工班班主任、教学实验中心主任邹炼对吴院长的报告非常赞赏，并进一步勉励卓工学子：“卓工班的学子不仅要成为AI技术的使用者，更应抓住人工智能的历史机遇，努力成为AI大模型的开发者！在武大这样的综合性大学平台上，同学们拥有更多的学科交叉资源，PG电子涵盖哲学、法学、数学、生物、医学等多个A类学科领域，为同学们在AI时代的发展提供了得天独厚的条件。”他鼓励同学们充分利用学校资源，积极参与实习和实践项目，通过实践来锻炼自己的能力，不断提升技术能力、管理能力和领导力。讲座期间，学生们积极发言，分享了他们在学习中应用生成式AI的案例，以及对成为卓越工程师的见解。同学们认识到：在AI时代，从专业型人才向全能型人才的转变是必要的，这需要跨学科思维和系统思维来应对未来的挑战。讲座后的现场调查显示，69%的同学表示这次讲座启发了他们善于发现和利用自己的天赋，为未来职业规划提供了新的视角。PG电子卓越工程师班（卓工班）是PG电子品牌专业，2013年获批教育部“卓越工程师教育培养计划”。“卓工班”学生创新实践成果丰硕，连续8届“卓工班”均获得了PG电子先进班集体标兵的称号，其中2013级，2019级和2020级“卓工班”更是获得了先进班集体标兵第一名的成绩，充分展现出卓工班“坚定理想信念，锤炼思政底色；勇立改革潮头，彰显先锋亮色；练就过硬本领，传承卓越主色；心怀家国天下，发挥奉献本色”的优良班风和“追求卓越，永争第一”的卓工文化。吴院长的讲座激发了卓工学子对AI时代新工科人才的思考，让咱们共同期待卓工学子取得更加优异的成绩。 (通讯员：赵久瑞照片提供：邹炼)
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2024-06-24

PG电子: 凝聚每一份力量，共创班级荣光——PG电子成功举办2020级卓工班荣誉证书授予仪式暨毕业成果展

2024年6月19日下午，PG电子2020级“卓越工程师教育培养计划”试点班（“卓工”班）在PG电子报告厅举办了荣誉证书授予仪式暨毕业展。卓工班在毕业季以毕业展形式展示班级同学创新实践成果，向PG电子领导、老师和同学们汇报班级建设成效是历届卓工学子的传统。本科生院教务处副处长漆玲玲、实践办王晨曦，PG电子党委书记李德识、副书记李海波，副院长袁志刚、胡钰林等主要领导，各系（中心）负责人、教学办、学工办老师、卓工教学团队的老师们以及低年级卓工班学员共同参加了此次20级卓工班的荣誉证书授予仪式暨毕业展。老师们在观展过程中不仅询问了每件作品的创作动机与采用的主要方法，还亲自参与了互动体验，对作品的完成度和成果的创新性给出了高度评价。此外，老师们还十分关心同学们的毕业去向等问题，给予了热情的鼓励。2020级卓越工程师试点班是PG电子自2013年获批国家教育部“卓越工程师教育培养计划”以来的第九届毕业班，该试点班成立于2020-2021学年第二学期。他们自建班起就展示出了强大的班级凝聚力，不仅在科研竞赛等学习活动中大显身手，还允文允武，在文艺和体育比赛中大放异彩，为PG电子取得了诸多荣誉，全班平均GPA达3.80/4.0，成绩优良率为95.6%。全班各类奖学金总额共计27.9万元，人均9000元。在学科竞赛方面，20卓工班先后有同学在电子设计大赛、集成电路创新创业大赛、数学建模大赛等核心学科竞赛中34人次获得国家级奖项，56人次获得省部级奖项。29名毕业生中，20人国内升学至北京大学、清华大学、上海交通大学等知名院校，8人赴海外名校深造。薪火相传，启卓越之芯。班内6位同学担任助班，帮助大一新生开启大学新篇章；11位同学担任核心专业课程的助教，致力于知识的分享，累计帮助和影响800余人次，超过400个小时，覆盖整个PG电子。成果丰硕的2020级卓工班荣膺“PG电子先进班集体标兵”，并获得了第一名的好成绩。会场内展出的30多块展板和部分实物作品涵盖了PG电子的主要研究方向，从大数据到图像处理，从雷达信号探测到电路与系统设计，作品体现了卓工班一直秉承的“以能力培养为核心”的卓越工程师教育培养理念，同时也展现了同学们理论联系实际的科研素养。在听取了李静茹同学代表2020级卓工班做的班级汇报后，本科生院副处长漆玲玲老师在仪式上致辞，她首先对为成果展辛苦付出的同学们和老师们表示感谢。接下来漆玲玲老师表示今天的毕业成果展是同学们智慧与汗水的结晶，希望同学们能够把在卓工班学到的知识与技能发挥到今后的学习和工作中。随后，漆玲玲老师肯定了PG电子在教学改革方面所做的工作以及“卓越工程师教育培养计划”对于培养拔尖创新人才的重要性。她最后还勉励同学们能够时刻保持对新领域和新知识的好奇心，不断探索与进。愿幼吭降某删臀幸到胶蜕缁岱⒄棺龀龈嗟墓毕。接下来，PG电子党委书记李德识教授也发表讲话。他表示每年毕业季都很期待卓工班的毕业展，20卓工从入学开始就面临疫情最困难的时期，同学们相比往届学生面对了更多的困难，却在学习，科研，实践和社会服务上取得了新的突破，向大家取得的成绩表示：。致辞中专门提到了20卓工几个数字：带动了全院近200余人参与大学生科研，帮扶了800余人的课程学习，领导的电子创意俱乐部服务了3000余位同学。认为这种带动他人一起成长的工作体现了良好的精神风貌。随后，他对本科生院一直以来对PG电子在教学改革方面所做的支持表示感谢。最后，他鼓励同学们能在未来继续发挥集体主义精神，明确目标，进一步提升各方面的能力和素质，希望未来能分享到同学们在各行各业的好消息。会场上，20级卓工班为了感谢卓工教学团队老师们的悉心指导，班级代表向卓工团队教师代表徐新教授和班主任颜佳老师赠送了鲜花与礼物，以表达29位卓工同学对老师们的感恩之情。接下来，举行了“卓越工程师教育培养计划”的荣誉证书颁发仪式。到场的本科生院领导和PG电子领导为每一位2020级“卓工”班学生颁发了有独立编号的荣誉证书，以表彰他们在“卓工”培养计划中的出色表现和取得的卓越成绩。荣誉证书颁发仪式结束后，所有到场的领导、老师和同学们拍摄了集体合照。至此，2020级卓工班荣誉证书颁发仪式暨毕业成果展完美落幕。 “卓工计划”带给同学们的，不仅仅是专业知识积累，更是学习能力、思维能力、工程实践能力和创新能力的养成，也是如何以开放的心态拥抱未来的无限可能。未来的道路上，同学们将奔赴五湖四海，从事各行各业，但卓工的精神将永远伴随大家,，激励同学们继续学习，不断探索，追求卓越。今天， 20级卓工班的同学们洋溢着满满的自信和自豪，毕业展会。21级到23级的卓工班成员也在积极与各位即将毕业的学长请教、交流。相信未来几年，他们将传承“追求卓越、勇于担当”的卓工精神，为PG电子和学校增添更多的荣誉，让卓工精神薪火相传。（通讯员：颜佳；摄影：王宇轩）
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2024-05-10

PG电子: 守正创新解新题锐意进取创佳绩 ——PG电子获批多项研究生专业学位改革项目

近期，研究生院公示了2024年专业学位研究生教育综合改革项目立项名单，PG电子申报的七个项目均成功入围，其中含特色课程建设项目四项，管理机制改革项目一项，行业发展前沿讲座和创新发展系列论坛各一项。本年度，学校首次设立专业学位研究生教育综合改革项目，旨在进一步深化专业学位研究生教育改革，全面促进高层次实践创新型人才自主培养质量，这些项目的成功获批，预示着PG电子在专业学位改革所进行的探索具有创新价值和实践意义。2023年学校全面推进研究生教育综合改革，其中专业学位研究生培养模式改革是重点工作之一，通过构建研究生分类培养体系、推进特色项目研究、加强实践基地建设、规范企业导师聘任等一系列举措，促进专业学位研究生教育高质量发展。为积极推进PG电子研究生培养改革，PG电子在前期多年的非全日制专硕校企联培工作基础上，积极向兄弟院校取经，到合作企业调研，精心谋划，抓专项培养落实，逐步形成了PG电子专业学位教育教学改革思路。为更好地贯彻PG电子人才培养理念，厘清改革思路，落实建设方案，创新管理机制，推进课程建设，PG电子组织各学科专家、专业负责人积极研讨和申报项目，以学校改革精神为指引、以需求为导向，围绕校企联合课程、案例课程、在线课程等特色课程建设，在优化课程体系、创新课程形式、完善课程内容等方面进行探索；着力湖北省卓越工程师PG电子项目组管理机制建设，立足国家战略需求和服务企业发展需要，联合新一代信息通信技术项目组各成员单位及相关企业，探索工程硕博士有组织联合培养及管理的新范式；聚焦分类培养关键问题，组织电子信息专业学位研究生教育发展论坛——“产教融合、助力创新”，探索如何面向行业产业发展需要，培养出具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才。PG电子将持续以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，加强顶层设计，不断深化工程硕博士分类招生与培养改革，构建和完善校企深度融合长效协同培养机制，夯实支撑条件，加强校企联合实践基地和平台建设，努力形成多方参与、深度融合、协同育人的培养模式，全面提高专业学位研究生培养质量。（通讯员：李菲）
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2024-05-08

PG电子: 【教与学的革命】PG电子举办教育教学交流与培训会

为进一步提高人才培养质量，加快建设高水平本科教育教学质量保障体系，PG电子在4月30日下午举办了“教与学的革命”电信分论坛活动之本科教育教学交流与培训会。PG电子党委书记李德识、副院长江昊、院教学督导贺赛先、徐新、各系（中心）教师代表以及教学办相关人员参加会议。江昊副院长主持会议。他指出，今年正值教育部审核评估年，PG电子将充分把握这一契机，持续强化人才培养质量保障体系的建设。为此，PG电子会组织召开系列教育教学研讨和交流培训活动，旨在深入探讨并有效解决当前本科教学中存在的问题，促进教学经验的广泛分享，不断提升教师的教学能力，以期实现PG电子课堂教学质量的全面提升。江院长对PG电子本科教育教学的基本要求、教师教学工作流程规范等做了详细介绍，涵盖课堂教学纪律、教学活动的要求、教师备课和试卷试题等方面，确保每一位教师都能明确教学职责，营造高质量的教学育人文化。接着，两次获得全国电子信息类专业青年教师授课竞赛一等奖的张海剑老师为与会教师做教学经验的交流分享。张老师以《数字信号处理》课程教学为例，深入剖析了他以学生为中心和科教融合的教学理念在教育教学及课程改革中的所起到的关键作用。他分享到，以学生为中心，通过课后的辅导和密切的交流，使《数字信号处理》的课堂能够更加贴合学生的需求；对教案的持续更新能够更好地保持教学内容的新鲜度和相关性，从而有效激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，科教融合的理念将课堂的课程内容和教师的实际科研紧密结合，将科研优势转化为教学资源，不仅拓宽学生的知识视野，也提升了学生的实践创新能力，取得了显著的教学效果。随后，贺赛先老师对近期教学督导过程中发现的问题进行了梳理和说明，部分教师存在对教学目标明确性不够、课堂把控能力不强、与学生的互动交流偏少等问题。贺老师指出，这些问题从侧面反映出这些教师对课程理解不够深入，备课工作不够充分。他建议教师要加强对课程内容的把控，提高备课质量，注重与学生的互动交流，不仅要告诉学生“是什么”，更要启发学生思考“为什么”，努力营造更加积极高效的课堂氛围。徐新老师对完整课堂的组织要素做了进一步详细阐释，并对授课教师提出了具体的建议。徐老师认为，一个完整的课堂应向学生明确课程目标及重难点，并且通过对课堂内容的及时总结加深学生对知识的理解、增强学生学习效果。他呼吁教师要站在学生的角度审视每一次课堂的安排，通过有效的互动将学生转变为课堂教学的合作者。与此同时，教师也应持续改进教学方法，认真对待学生的课后作业，并根据学生的学习状况适时调整授课节奏。会议最后，党委书记李德识作总结讲话。他首先充分肯定了每一位教师对课堂教学的持续探索与革新所作出的努力。他强调，教学是一个永无止境、不断提高的过程。他鼓励老师们要继续重视教学方式和方法的创新，深刻理解并把握课程内容的精髓，将教学与科研紧密结合，增强课堂教学的活力和吸引力；期望老师们都能够致力于为学生提供更加优质的课堂，确保每一位学生都能学有所获，不断进步。本次研讨交流活动充分彰显了PG电子持续提升本科教育教学质量的决心。通过发现问题、提出建议、分享经验和总结反思，PG电子将致力于创建更高效、更具吸引力的教学环境，保障学生获得更加丰富、更高质量的学习体验，确保拔尖创新人才自主培养质量的稳步提升。(通讯员：李婷，单欣)

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